
Título: A cidade (Coleção Repensando a geografia)
Autor: Ana Fani Alessandri Carlos
Sinopse: A cidade é um amontoado de prédios? Uma série infindável de carros? Um barulho, às vezes ensurdecedor, misto de buzina, motores e gritos de ambulantes? Sim, é isso. Mas também é a relação do homem com a natureza, a relação do homem com o homem. Seu resultado material precisa ser encarado em sua dimensão humana, no que a cidade significa para quem a construiu e para quem nela habita. Nesta perspectiva, A CIDADE aborda a paisagem e o uso do solo urbano do ponto de vista histórico e como campo de lutas. Repensa de maneira lúcida a própria a noção de cidade. Obra recomendada para alunos e professores nas áreas de Geografia, Sociologia e Urbanismo.
Contexto da obra
Nas Ciências Políticas, livros como este costumam dialogar com instituições, ideias e vida pública. “A cidade (Coleção Repensando a geografia)”, de Ana Fani Alessandri Carlos, publicado pela editora Contexto, em 1992 e com 104 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Políticas. Esse enquadramento ajuda o leitor a perceber melhor a natureza analítica da obra e seu lugar no debate político.
Editora: Contexto
Páginas: 104
Ano: 1992
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572440151
ISBN13: 9788572440158
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,136
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
