Título: A pedagogia libertária
Autor: Lipiansky
Sinopse: Até onde alcança o anarquismo e sua proposta de revolução? Mesmo antes de ser teorizado por Proudhon e Bakunin, idéias para a população se libertar das tiranias que lhe são impostas já concluíam que uma nova educação é necessária a uma nova organização social. No caso da nova sociedade ser voltada à liberdade, a educação tem de ser libertária. Edmond-Marc Lipiansky historiciza o advento da Pedagogia Libertária realizando seu paralelo cronológico com movimentos revolucionários a partir do final do século XIX. Analisa os teóricos de maior importância e as principais experiências. Já com maior profundidade, o autor observa as idéias propriamente anarquistas de educação, pautadas, dentre outros conceitos, no conceito de instrução integral e da não necessidade de um mestre ao processo pedagógico. Qualquer questionamento a respeito da prática pedagógica em que a educação parte apenas daquele ensina, deve levar em consideração a obra de Lipiansky.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A pedagogia libertária”, de Lipiansky, publicado pela editora Imaginário, em 1999 e com 76 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Imaginário
Páginas: 76
Ano: 1999
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8585362529
ISBN13: 9788585362522
Sobre a editora
Os livros da editora Imaginário convidam a uma imersão em temas ligados à crítica social, filosofia política e história das ideias libertárias, muitas vezes explorando movimentos revolucionários e anarquistas com uma abordagem que combina análise profunda e narrativa reflexiva. A experiência de leitura tende a ser densa, com textos que mesclam ensaio, crônica histórica e até mesmo literatura erótica, sempre com um tom que valoriza o pensamento crítico e a contestação. O catálogo sugere uma oscilação entre obras mais discursivas e outras que trazem relatos ou reflexões pessoais, criando um ritmo que alterna entre o didático e o provocativo. O material de apresentação indica um público interessado em debates sobre liberdade, revolução, educação libertária e crítica cultural, com uma linguagem que pode ser tanto acessível quanto exigente.
