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Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã

Título: Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã

Autor: Marcos Antonio Tuler

Sinopse: Motivar, educar e praticar são etapas que fazem parte da vida de um educador. Há diferença entre professores e educadores? Como podemos distingui-los e identificá-los? Vale lembrar que educar não é somente professar, instruir, ensinar, mas é, acima de tudo, a nobre tarefa que vai além das raias da informação ou da simples instrução. A presente obra, além de discutir e esclarecer temas relevantes da educação religiosa, tem por finalidade auxiliar e valorizar o educador cristão em sua prática docente, na Escola Dominical e nos demais setores educativos da igreja. Este livro lhe proporcionará meios para que você desperte em seus alunos um grande desejo de praticar a palavra de Deus e se tornarem perseguidores da vontade divina.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã”, de Marcos Antonio Tuler, publicado pela editora CPAD, em 2003 e com 200 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: CPAD

Páginas: 200

Ano: 2003

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre a editora

    Os livros da editora CPAD oferecem uma experiência de leitura marcada por um compromisso claro com a fé cristã, com foco em temas bíblicos, espirituais e pastorais. A linguagem costuma ser acessível, com obras que vão desde devocionais infantis ilustrados até análises teológicas e apologéticas mais densas, contemplando diferentes faixas etárias e níveis de conhecimento. O catálogo apresenta tanto narrativas que exploram histórias bíblicas e personagens em formatos ilustrados para crianças, quanto textos que abordam questões práticas da vida cristã, liderança e ensino doutrinário. Há também obras que dialogam com desafios contemporâneos da fé, como o enfrentamento de seitas ou a comunicação no casamento, sempre com um tom didático e orientador.

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