Título: Álgebra Linear. Sob O Ponto De Vista Da Educação Matemática
Autor: Silvia Dias Alcantara Machado
Sinopse: A importância de pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra linear, deve-se ao fato que é um assunto subjacente a quase todos os domínios da matemática, portanto, das ciências que utilizam, tais como: Engenharia, Física, Arquitetura, Ciência da Computação entre outras. Reunimos neste livro, os resultados dessas pesquisas, sob diferentes pontos de vista, tanto sobre conceitos abordados na Educação Básica, como sistemas lineares e matrizes, como dos abordados no Ensino Superior, o que permite ao professor que aborda alguns desses conceitos refletir e agregar o que julgar adequado a suas aulas. Este livro é destinado aos professores da Licenciatura em Matemática, aos professores que lecionam Álgebra linear em diferentes cursos, tais como: Matemática, Engenharia, Física, Ciência da Computação e outros. Consideramos que os assuntos tratados são adequados tanto como referência, quanto para reflexões em Iniciação Científica e trabalhos de conclusão de curso.
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “Álgebra Linear. Sob O Ponto De Vista Da Educação Matemática”, de Silvia Dias Alcantara Machado, publicado pela editora LF Editorial, em 2018 e com 114 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: LF Editorial
Páginas: 114
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8578615530
ISBN13: 9788578615536
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,214
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
