Título: As Emoções no Discurso: Volume 1
Autor: Ida Lucia Machado
Sinopse: Quais estratégias ou quais recursos sedutores usaríamos para emocionar o outro? Como perceber o quanto o outro quer nos tocar e o quanto nos permitimos ser tocados? Haveria algum discurso totalmente destituído de emoção? Certamente, estas são questões bastantes motivadoras e instigantes para aqueles que se interessam pelo discurso. Assim sendo, nessa perspectiva discursiva, como entender as emoções na linguagem? O que são afetos, emoções, sentimentos e como se caracterizam suas manifestações em cada sociedade ou, em seu interior, em comunidades específicas? Afinal, o que são as emoções no discurso? Com o intuito de responder a tais questões, os organizadores do presente volume convidaram vários estudiosos de diferentes linhas de pesquisa. Vale dizer que os estudos sobre este tema começaram através das reuniões de pesquisa do Núcleo de Análise do Discurso da FALE/UFMG, ao qual pertencem vários pesquisadores aqui publicados. Assim sendo, acreditamos que a presente obra interessará não só aos estudiosos da linguagem como também aos profissionais de outras disciplinas como psicologia, psicanálise, sociologia, antropologia, dentre outras.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “As Emoções no Discurso: Volume 1”, de Ida Lucia Machado, publicado pela editora Lucerna, em 2007 e com 335 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Lucerna
Páginas: 335
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Lucerna costumam oferecer uma experiência de leitura que mescla reflexão profunda e acesso a conhecimentos específicos, com um tom didático e cuidadoso. O catálogo apresenta obras que transitam entre temas científicos, religiosos e culturais, frequentemente com um ritmo mais contemplativo e uma linguagem que convida à meditação e ao aprendizado gradual. Há um interesse claro em explorar raízes históricas e filosóficas, seja na física nuclear, na teologia cristã ou na literatura folclórica, criando um ambiente de leitura que valoriza o diálogo entre passado e presente. A presença de textos que dialogam com a educação e a prática docente também sugere um público que busca aprofundamento e aplicação prática do conhecimento, com obras que combinam pesquisa e acessibilidade.
