Name: Avaliação Da Aprendizagem Escolar
Author: CIPRIANO CARLOS LUCKESI
ISBN: 9788524905506

Título: Avaliação Da Aprendizagem Escolar

Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Avaliação Da Aprendizagem Escolar”, de CIPRIANO CARLOS LUCKESI, publicado pela editora CORTEZ, em 2005 e com 184 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: CORTEZ

Páginas: 184

Ano: 2005

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8524905506

ISBN13: 9788524905506

Encadernação: BROCHURA
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Sobre o autor

A leitura dos livros de Cipriano Carlos Luckesi conduz o leitor a uma reflexão profunda e crítica sobre a prática educacional, com foco na avaliação da aprendizagem e na filosofia da educação. A prosa se mantém clara e acessível, equilibrando rigor conceitual com exemplos práticos que facilitam o entendimento. O ritmo é didático, contemplativo, convidando a pausas para assimilação e análise, mais do que a uma leitura rápida ou emocionalmente carregada. A tensão reside na constante provocação sobre os métodos e pressupostos do ensino, levando a questionamentos sobre o papel do educador e a democratização do ensino. O foco intelectual é predominante, com abordagens que cruzam história, filosofia e técnica pedagógica, sem perder a preocupação com a aplicabilidade no cotidiano escolar. Em meio a textos densos, há uma preocupação em tornar o conteúdo acessível a educadores e estudantes, criando um diálogo entre teoria e prática.

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Sobre a editora

Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.

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