Título: Caminhos da educação inclusiva
Autor: Marlene Canarim Danesi
Sinopse: O livro Caminhos da Educação Inclusiva: práticas, princípios e desafios reúne experiências diversificadas e bem-sucedidas e tem como objetivo oferecer aos professores, pais, alunos e serviços de apoio informações sobre práticas de Educação Inclusiva desde o ensino fundamental até o ensino superior. Além de descrever o trabalho realizado, inclui depoimento de pais, alunos, intérpretes de língua de sinais, funcionários, professores com deficiências, e depoimentos dos próprios organiza dores, de ex-reitores e professores do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu. O livro aborda tópicos que abrangem a discussão referente à língua de sinais, imprescindível para a inclusão do surdo na sociedade, também analisa novas tendências no campo educacional. Dessa forma, trata-se de um recurso importante para quem deseja organizar programas de formação docente ou habilitar equipes que queiram trabalhar em uma instituição inclusiva. São relevantes contribuições para um novo horizonte que se descortina no âmbito da educação de pessoas com deficiências. Os investigadores, professores, estudantes e leito res em geral interessados no tema encontrarão neste título uma obra vital, esclarecedora e amena.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Caminhos da educação inclusiva”, de Marlene Canarim Danesi, publicado pela editora ediPUCRS, em 2013 e com 166 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: ediPUCRS
Páginas: 166
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8539703653
ISBN13: 9788539703654
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,280
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Edipucrs apresentam um perfil que combina rigor acadêmico com acessibilidade, frequentemente explorando temas que cruzam fronteiras disciplinares. A experiência de leitura varia entre obras que problematizam questões éticas e sociais, como o tratamento moral dos animais, e outras que abordam debates contemporâneos em educação, saúde, história e ciências humanas. O catálogo indica um interesse por textos que dialogam com o leitor atento, seja por meio de reflexões filosóficas, análises históricas ou propostas pedagógicas que valorizam a interdisciplinaridade. Em alguns casos, a linguagem é clara e evita jargões, facilitando o acesso a temas complexos, enquanto em outros o tom pode ser mais denso e detalhado, exigindo maior envolvimento do leitor.
