Título: Capturando clientes: Como Atingir em Cheio os Clientes que Consomem seus Produtos
Autor: Peter Francese, Rebecca Piirto
Sinopse: Peter Francese é fundador da revista American Demographics e, assim sendo, mostra como aumentar as vendas e os lucros das empresas através da nova regra do marketing de consumo: "Focalizando o Cliente". Quem são e onde estão seus clientes? Quais são suas atitudes e estilos de vida? Como eles podem ser atingidos? O que eles compram e onde compram? A premissa básica deste livro é a de que quanto mais você souber de seus clientes, mais chances e oportunidades de negócios você terá.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Capturando clientes: Como Atingir em Cheio os Clientes que Consomem seus Produtos”, de Peter Francese, Rebecca Piirto, publicado pela editora Makron Books, em 1993 e com 228 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Makron Books
Páginas: 228
Ano: 1993
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Makron Books apresentam uma predominância clara por obras que dialogam com o universo dos negócios, marketing e gestão, com uma abordagem que combina teoria administrativa e práticas aplicadas. A leitura costuma ser densa e informativa, voltada para profissionais e estudantes que buscam compreender processos organizacionais, estratégias de fidelização e posicionamento no mercado. Além disso, o catálogo inclui títulos que exploram temas tecnológicos, como programação e uso de softwares, com linguagem didática e estruturada para facilitar o aprendizado progressivo. A variedade editorial também se estende a temas ambientais e sociais, com obras que discutem sustentabilidade e logística reversa, mostrando um interesse por questões contemporâneas e corporativas. Essa diversidade sugere um equilíbrio entre textos mais teóricos e outros mais práticos, com ritmo que varia do analítico ao instrucional.
