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Click: When We Knew We Were Feminists

Título: Click: When We Knew We Were Feminists

Autor: J. Courtney Sullivan

Sinopse: When did you know you were a feminist? Whether it happened at school, at work, while watching TV, or reading a book, many of us can point to a particular moment when we knew we were feminists. In Click, editors Courtney E. Martin and J. Courtney Sullivan bring us a range of women—including Jessica Valenti, Amy Richards, Shelby Knox, Winter Miller, and Jennifer Baumgardner—who share stories about how that moment took shape for them. Sometimes emotional, sometimes hilarious, this collection gives young women who already identify with the feminist movement the opportunity to be heard—and it welcomes into the fold those new to the still-developing story of feminism.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Click: When We Knew We Were Feminists”, de J. Courtney Sullivan, publicado pela editora Seal Press, em 2010 e com 240 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Seal Press

Páginas: 240

Ano: 2010

Edição:

Linguagem: inglês

ISBN: 1580052851

ISBN13: 9781580052856

    Sobre a editora

    Os livros da editora Seal Press costumam abordar temas relacionados à experiência feminina sob múltiplas perspectivas, entrelaçando relatos pessoais intensos e análises sociais críticas. A leitura aqui é marcada por narrativas que exploram desde a sexualidade e relacionamentos contemporâneos até a luta contra violência e desigualdade, sempre com um tom direto e por vezes íntimo. O catálogo privilegia vozes que questionam padrões sociais, seja por meio de memórias, ensaios ou guias práticos, oferecendo um equilíbrio entre obras mais narrativas e outras de cunho informativo e reflexivo. Essa diversidade editorial cria um ambiente de leitura que tanto provoca o pensamento quanto convida à empatia, com ritmo que varia entre o envolvente e o didático.

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