Título: Conversation Analysis and Second Language Pedagogy: A Guide for ESL/EFL Teachers
Autor: Jean Wong, Hansun Zhang Waring
Sinopse: Conversation and speaking skills are the key building blocks for much of language learning. This text increases teachersâe(tm) awareness about spoken language and suggests ways of applying that knowledge to teaching second-language interaction skills based on insights from Conversation Analysis (CA). Conversation Analysis and Second Language Pedagogy:reviews key CA concepts and findingsdirectly connects findings from CA with second language pedagogypresents a model of interactional practices grounded in CA conceptsincludes numerous transcripts of actual talkinvites readers to complete a variety of tasks to solidify and extend their understandingsfeatures a useful collection of practical teaching activities. The time is ripe for a book that blends conversation analysis and applied linguistics. This text takes that important step, extending the reaches of these once separate academic fields. Assuming neither background knowledge of conversation analysis nor its connection to second language teaching, it is designed for courses in TESOL and applied linguistics and as a resource for experienced teachers, material developers, and language assessment specialists seeking to update their knowledge and hone their craft.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Conversation Analysis and Second Language Pedagogy: A Guide for ESL/EFL Teachers”, de Jean Wong, Hansun Zhang Waring, publicado pela editora Routledge, em 2010 e com 304 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Routledge
Páginas: 304
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN: 0415806364
ISBN13: 9780415806367
Sobre a editora
Os livros da editora Routledge costumam oferecer leituras densas e fundamentadas, que transitam entre análises sociais, históricas e filosóficas com rigor acadêmico. O catálogo apresenta obras que exploram temas complexos como dinâmicas culturais, teorias sociais, políticas públicas, estudos de gênero, filosofia da arte e mediações culturais, frequentemente com um tom analítico e interdisciplinar. As narrativas são mais informativas e reflexivas do que ficcionais, com textos que demandam atenção ao desenvolvimento de argumentos e conceitos, e que dialogam com debates contemporâneos em várias áreas do conhecimento. Há, portanto, uma predominância de obras que privilegiam o aprofundamento teórico e a contextualização histórica, com linguagem clara, porém densa, adequada a leitores interessados em estudos acadêmicos e profissionais.
