Título: Diálogo sobre o Livre Arbítrio
Autor: Lorenzo Valla
Sinopse: Lorenzo Valla (1407-1457) é uma figura de notória importância para compreender as linhas de fundo do movimento que se designou por humanismo europeu. No Diálogo sobre o Livre Arbítrio critica os pressupostos epistemológicos do saber escolástico e debate a relação entre livre arbítrio e presciência divina. O seu posicionamento influenciará ao menos duas leituras. Os Reformadores defenderão a tese da massa damnata e a impossibilidade de o livre arbítrio decidir a destinação última do homem. Leibniz, aperfeiçoando o argumento de Valla, confirmará a tese de que o concurso de liberdades realiza o melhor dos mundos possíveis.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Diálogo sobre o Livre Arbítrio”, de Lorenzo Valla, publicado pela editora Edições Colibri, em 2011 e com 66 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Edições Colibri
Páginas: 66
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 9896890714
ISBN13: 9789896890711
Sobre a editora
Os livros da editora Edições Colibri costumam explorar temas ligados à história, cultura e pensamento, com foco em análises profundas e ensaísticas. A experiência de leitura tende a ser densa e reflexiva, com textos que abordam desde questões históricas específicas, como a história das mulheres e do género, até estudos sobre filosofia e cinema. O tom é predominantemente acadêmico, mas acessível, com obras que mesclam rigor teórico e exemplos práticos, como no caso de manuais de guionismo ou cursos de história contemporânea. O catálogo sugere uma preferência por narrativas que dialogam com contextos culturais e sociais, muitas vezes com recortes temporais definidos e atenção a processos históricos e culturais em Portugal e em outros países de língua portuguesa. Há uma diversidade entre obras mais analíticas e outras que adotam um formato didático, o que permite tanto leituras mais densas quanto abordagens introdutórias.
