Título: Didáctica de la educación infantil
Autor: Miguel A Zabalza
Sinopse: O grande mérito deste livro é oferecer uma proposta cuja dinâmica consegue abranger e integrar as dimensões da expressão, da sensorialidade psicomotora, da interação social e sua relacionalidade e do plano cognitivo. Movendo-se no universo da criança pequena e da educação infantil aborda a escola que temos e sugere a escola que precisamos para que as demandas educativas relacionadas a essa rica experiências sejam atendidas de forma densa e criativa. Por isso, o autor promove encontro com as práticas e aborda os temas currículo, planejamento e programação e, principalmente, a organização dos territórios do brincar, da sala de atividades e seus conteúdos. É um livro que convida o leitor a um encontro formador com a valorização dos aspectos lúdicos que são fundamentais para o relacionamento exitoso entre professores e crianças nessa faixa etária
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Didáctica de la educación infantil”, de Miguel A Zabalza, publicado pela editora Cortez, em 2017 e com 290 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cortez
Páginas: 290
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524924810
ISBN13: 9788524924811
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,375
- Altura (cm): 20,00
- Largura (cm): 15,00
- Espessura (cm): 1,80
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
