Título: Didática:: organização do trabalho pedagógico
Autor: Luciana Peixoto Cordeiro
Sinopse: Para encontrar novas formas de estabelecer trocas mais dinâmicas entre professores e alunos, a fim de promover um processo de ensino-aprendizagem significativo e estimulante, é essencial discutirmos sobre os diversos aspectos da organização do trabalho pedagógico. Nesse contexto, é importante questionarmos os conceitos que embasam as escolhas didáticas e pedagógicas dos professores para descobrir como ampliar o espectro de possibilidades da ação educacional nas escolas. Acompanhe-nos nesta investigação e reflita sobre a construção de uma postura pedagógica verdadeiramente humanizadora.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Didática:: organização do trabalho pedagógico”, de Luciana Peixoto Cordeiro, publicado pela editora InterSaberes, em 2017 e com 162 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: InterSaberes
Páginas: 162
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8559725822
ISBN13: 9788559725827
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,202
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,30
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Intersaberes apresentam um perfil editorial focado em obras que promovem o conhecimento aplicado e reflexivo em áreas diversas como educação, ciências sociais, tecnologia e gestão. A experiência de leitura costuma ser pautada por textos que combinam explicações teóricas com exemplos práticos, favorecendo o aprendizado ativo e contextualizado. O catálogo indica uma preocupação com temas atuais, como as transformações digitais, inclusão educacional e práticas profissionais, sempre com linguagem acessível e didática. Há obras que exploram tanto fundamentos históricos e filosóficos quanto conteúdos técnicos detalhados, oferecendo ritmos variados que vão do mais analítico ao mais descritivo. Essa diversidade sugere que o leitor encontrará tanto discussões conceituais quanto orientações concretas para aplicação em campo.
