Título: Dificuldade de ensinagem: Que história é essa...?
Autor: Elizabeth Polity
Sinopse: A obra apresenta aspectos da experiência da autora em uma perspectiva de escuta, reunindo vozes das crianças que não aprendem, das professoras que não conseguem ensinar e dos pais que se sentem impotentes diante de seus filhos que não obtém sucesso na escola. Enfoque sistêmico construtivista/construcionista social, sustentado pela interdisciplinaridade, internacionalidade e pensamento complexo, a obra é relevante para aqueles que se interessam e se dedicam aos desafios da educação.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Dificuldade de ensinagem: Que história é essa…?”, de Elizabeth Polity, publicado pela editora Vetor, em 2002 e com 239 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Vetor
Páginas: 239
Ano: 2002
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8587516833
ISBN13: 9788587516831
Sobre a editora
Os livros da editora Vetor costumam abordar temas ligados às ciências humanas, com ênfase em psicologia, educação e áreas afins, sempre com uma abordagem que valoriza a interdisciplinaridade e a reflexão crítica. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que dialogam tanto com profissionais e estudantes quanto com leitores interessados em aprofundar questões sociais, educacionais e psicológicas. O catálogo apresenta obras que exploram desde dinâmicas de grupo e orientação profissional até estudos sobre saúde mental, inclusão social e processos emocionais, mesclando análises teóricas com relatos de práticas e pesquisas. Há títulos mais voltados para o estudo acadêmico e técnico, enquanto outros adotam um tom mais acessível, mas sem abrir mão da complexidade dos temas. A diversidade do material sugere uma preocupação em oferecer conteúdos que apoiem tanto a formação profissional quanto a compreensão de fenômenos sociais contemporâneos.
