Título: Educacao Matematica no Contexto da Economia Solidaria, A
Autor: Renata Cristina Geromel Meneghetti
Sinopse: O livro organizado por Renata Cristina Geromel Meneghetti tem por objetivo abordar a Educação Matemática no contexto da Economia Solidária. A pesquisa que dá base a esta obra versa sobre a Matemática e seu ensino contextualizado, e utiliza a Etnomatemática e a metodologia de resolução de problemas para dar suporte às atuações pedagógicas dessa área do conhecimento para membros de Empreendimentos Econômicos Solidários (EES), visando a atender às demandas específicas dos saberes matemáticos inerentes ao funcionamento desses EES. Assim, além de debater o tema de forma abrangente, este livro cria subsídios para outras pesquisas e práticas pedagógicas que visam auxiliar na implementação e na emancipação de EES, contribuindo com discussões sobre inovações e possibilidades metodológicas concernentes ao processo de ensino e aprendizagem dessa ciência na Educação de Jovens e Adultos, no contexto da Economia Solidária.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educacao Matematica no Contexto da Economia Solidaria, A”, de Renata Cristina Geromel Meneghetti, publicado pela editora Appris Editora, em 2016 e com 159 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 159
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547301658
ISBN13: 9788547301651
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
