Name: Ensino de Literatura
Author: William Roberto Cereja
ISBN: 9788535707014

Título: Ensino de Literatura

Sinopse: Esta obra de William Roberto Cereja - mestre em Teoria Literária, doutor em Lingüística Aplicada e professor de literatura com uma experiência de mais de vinte anos no ensino médio - discute as atuais práticas de ensino da literatura no Brasil. Dessa discussão nasce um rico painel que envolve desde relatos de professores e alunos, análise da legislação e dos PCN, até reflexões sobre vestibular, livro didático e historiografia literária no âmbito escolar. Além disso, depois de fazer uma aproximação inédita entre o pensamento de três grandes teóricos da literatura - Mikhail Bakhtin, Antonio Candido e Hans Robert Jauss - , o autor formula uma nova proposta de ensino que, tomando por base o princípio do dialogismo de Bakhtin, visa integrar asabordagens sincrônicas e diacrônicas da literatura. Tendo como finalidade central o desenvolvimento de habilidades de leitura do estudante e a formação de leitores competentes, a obra apresenta exemplos práticos.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Ensino de Literatura”, de William Roberto Cereja, publicado pela editora Atual Didáticos, em 2019 e com 208 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Atual Didáticos

Páginas: 208

Ano: 2019-01-01

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8535707018

ISBN13: 9788535707014

Encadernação: BROCHURA
Peso (kg): 0,350
Altura (cm): 24,00
Largura (cm): 17,00
Espessura (cm): 1,10

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Sobre o autor

A leitura dos livros de William Roberto Cereja oferece uma experiência marcada pela clareza e pelo rigor didático, com foco na formação de leitores competentes e críticos. A prosa privilegia a acessibilidade, combinando explicações diretas com exemplos variados que aproximam a teoria da prática cotidiana da língua. O ritmo é planejado para acompanhar o desenvolvimento gradual do leitor, alternando entre conteúdos consagrados e atualizações que dialogam com o uso real da linguagem. Há uma preocupação constante em articular gramática, interpretação textual e análise discursiva, sempre com uma linguagem leve e um projeto gráfico convidativo. Essa combinação cria uma tensão produtiva entre o ensino formal e a reflexão sobre o uso social da língua, deixando no leitor a pergunta sobre como as normas e variações linguísticas se manifestam no dia a dia.

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