Título: Estudos queer em linguistica aplicada indisciplinar
Autor: Lopes Moita
Sinopse: Em tempos nos quais governos e partidos de extrema direita em várias partes do mundo se dedicam a fazer política baseando-se nas velhas narrativas e nas renovadas tentativas de controle dos corpos, é imperioso esboçar resistência à anacronia na contemporaneidade. É urgente incitar à liberdade. Estudos queer em linguística aplicada indisciplinar: gênero, sexualidade, raça e classe empreendem essa tarefa vislumbrando o mundo online offline no qual vivemos. A formalização de uma dimensão interseccional nas teorias queer é fundamental para que o gênero e a sexualidade passem a ser considerados em conjunto com os atravessamentos dos corpos promovidos pela classe social, pela raça, pela etnia, pela religião, idade, nacionalidade etc.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Estudos queer em linguistica aplicada indisciplinar”, de Lopes Moita, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2022 e com 272 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 272
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579342244
ISBN13: 9788579342240
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,350
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
