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Filosofia do ensino de Filosofia

Título: Filosofia do ensino de Filosofia

Autor: Sílvio Gallo

Sinopse: Será possível fazer filosofia sobre o ensino de filosofia? Em outras palavras, tratar o ensino de filosofia como problema genuinamente filosófico, para além do pedagógico? Os textos reunidos neste volume apostam que sim. São uma reunião daquilo que de melhor foi apresentado e debatido no Congresso Brasileiro de Professores de filosofia, que aconteceu em novembro de 2000. Esta obra quer ser o testemunho de uma vontade, de um desejo forte, apesar de tudo, de continuar apostando na filosofia como momento significativo para a formação do indivíduo em experiência escolar.

Contexto da obra

Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “Filosofia do ensino de Filosofia”, de Sílvio Gallo, publicado pela editora vozes, em 2003 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.

Editora: vozes

Páginas: 192

Ano: 2003

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8532628303

ISBN13: 9788532628305

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Silvio Gallo conduz a uma experiência que mescla rigor conceitual e um convite à reflexão ativa. A prosa se apresenta densa e ao mesmo tempo acessível, buscando estabelecer diálogos entre filosofia, educação e questões sociais contemporâneas. O ritmo varia entre momentos mais analíticos e passagens que estimulam o pensamento experimental, criando uma tensão produtiva entre teoria e prática. A escrita privilegia o pensamento crítico, com foco em temas como ideologia, subjetividade e o papel da filosofia na formação escolar, sempre com um olhar atento às relações entre conceitos e vivências reais. O leitor é chamado a construir suas próprias ferramentas intelectuais, navegando entre o abstrato e o concreto, e a questionar o lugar da filosofia no cotidiano.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Vozes convidam o leitor a um contato profundo com temas que transitam entre o espiritual, o educacional e o filosófico, frequentemente com uma abordagem reflexiva e didática. A experiência de leitura é marcada por textos que ora se apresentam como instrumentos práticos — como manuais para projetos ou guias para catequese — ora se aprofundam em análises filosóficas e sociológicas, revelando um tom sério e contemplativo. Muitas obras exploram a dimensão da fé, da mística e da oração, enquanto outras investigam questões da psicologia, pedagogia e ética, oferecendo uma diversidade que, apesar de ampla, mantém um foco na formação do indivíduo e da comunidade. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como memórias e parábolas, e textos de caráter mais informativo e teórico, com linguagem acessível e estruturada para diferentes públicos, desde estudantes até leitores interessados em espiritualidade e ciências humanas.

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