Título: Filosofia. Introdução ao Pensa
Autor: Leda Miranda Huhne
Sinopse: Não há dúvida que é preciso ensinar e aprender a História da Filosofia e suas principais correntes que expressam o patrimônio cultural da humanidade. E não se pode deixar de ensinar e aprender determinadas doutrinas filosóficas que se apresentam como verdades absolutas. E até fazer descobrir os vários modos do homem esclarecer seus princípios, valores e ações através de cursos de metafísica, moral e estética. Todavia, a tarefa mais importante para a aprendizagem filosófica é aprender a pensar por si mesmo. O livro Filosofia: Introdução ao Pensar da professora Leda Miranda Huhne mostra que não basta elaborar a questão do filosofar porque muitas vezes está comprometida com determinada ideologia e preconceitos. É preciso vencer grandes obstáculos, até mesmo estruturais, que impedem a disposição para o pensar. O que significa compreender a difícil relação do homem finito com o mundo. E assim chegar a dar sentido à existência. O livro construído, de modo didático, apresenta glossário, temas para debate, textos de leitura e “O que dizem os pensadores da filosofia ocidental?”, um apêndice que chama a atenção para a necessidade de se conhecer os pensadores e suas diferentes linhas de pensamento.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Filosofia. Introdução ao Pensa”, de Leda Miranda Huhne, publicado pela editora UAPÊ, em 2005 e com 159 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: UAPÊ
Páginas: 159
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN: 8585666595
ISBN13: 9788585666590
Sobre a editora
Os livros da editora UAPÊ costumam explorar temas que transitam entre a reflexão filosófica, o olhar estético e a expressão poética, muitas vezes com um tom contemplativo e didático. A experiência de leitura frequentemente envolve um convite à meditação sobre a existência, a arte e o cotidiano, com textos que vão do ensaio acadêmico à poesia sensorial. O catálogo sugere uma atenção especial à linguagem acessível em obras práticas, como as que orientam o cultivo e o cuidado com plantas, contrastando com materiais mais densos e teóricos que discutem filosofia, estética e psicologia. Há também um interesse por processos criativos, seja na análise da arte infantil ou na poesia que convida o leitor a interagir fisicamente com o livro. Em geral, o ritmo das obras varia do mais reflexivo e lento ao mais instrutivo e direto, atendendo a leitores que buscam tanto aprofundamento intelectual quanto práticas cotidianas.
