Título: História oral e práticas educacionais
Autor: Carla Simone Rodeghero, Lúcia Grinberg, Méri Frotscher
Sinopse: A presente obra reúne reflexões recentes de professores-pesquisadores de diferentes disciplinas sobre suas experiências e sobre as potencialidades da história oral na educação. Entre as perguntas que orientam as reflexões, destacamos que práticas baseadas na história oral têm sido desenvolvidas nos espaços de educação formal e não formal? Que avanços elas podem promover na construção do conhecimento, na promoção da cidadania e da consciência crítica e na democratização no Brasil e em outros lugares do mundo? Como desenvolver o ensino da História do tempo presente e de questões sensíveis e controversas na sala de aula por meio da utilização de fontes orais? Quais os potenciais das novas mídias e linguagens nas práticas de ensino e nas pesquisas sobre educação baseadas em fontes orais?
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “História oral e práticas educacionais”, de Carla Simone Rodeghero, Lúcia Grinberg, Méri Frotscher, publicado pela editora UFRGS, em 2016 e com 226 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: UFRGS
Páginas: 226
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788538603337
Sobre a editora
Os livros da editora UFRGS costumam oferecer uma leitura que combina rigor acadêmico com um olhar atento a temas sociais, culturais e científicos. O catálogo privilegia obras que exploram contextos históricos e políticos, como análises da Guerra Fria no Brasil, ao lado de publicações que discutem práticas contemporâneas, como a economia solidária e as redes agroalimentares. A linguagem tende a ser densa e didática, voltada para leitores que buscam aprofundamento e reflexão crítica, com textos que mesclam teoria e exemplos práticos. Além disso, há espaço para abordagens interdisciplinares, como estudos sobre ergonomia em bibliotecas e exposições culturais ligadas à ciência e tecnologia. Essa diversidade sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas e outras mais informativas, sempre com foco em temas que dialogam com a pesquisa universitária e a produção intelectual.
