Título: Hypothalamic Integration of Circadian Rhythms: 111
Autor: $undefined
Sinopse: The International Summer School of Brain Research, on which this book is based, was organized by the Netherlands Institute for Brain research (NIBR), which has a rich history dating back to the beginning of the century.The focus of interest in this present volume of Progress in Brain Research are the few thousand neurons at the base of the hypothalamus that form the biological clock. Attention is focused on the mechanisms underlying the generation of circadian rhythmicity within our biological clock, which is still far from understood. Contributions originating from many disciplines give updates on the latest theories on the molecular and electrophysiological basis of the pacemaker mechanism, and the various approaches used in different species. Attention is also paid to the way the signal of the biological clock is transferred to the rest of the central nervous system. New data on the role of the suprachiasmatic nucleus and its impact on the functioning of the human being is presented. Altogether an excellent volume which will further the understanding of this elusive material.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Hypothalamic Integration of Circadian Rhythms: 111”, de $undefined, publicado pela editora Elsevier Science, em 1996 e com 388 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Elsevier Science
Páginas: 388
Ano: 1996
Edição: 1
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780444824431
ISBN13: 9780444824431
Sobre a editora
O catálogo da Elsevier Science reúne livros que exploram temas científicos e técnicos com abordagens detalhadas e rigorosas. Os livros da editora Elsevier Science costumam apresentar conteúdos densos, com linguagem acessível para leitores que possuem conhecimento prévio nas áreas abordadas, como matemática, física, biologia e economia. A experiência de leitura tende a ser didática, combinando explicações teóricas com exemplos práticos e ilustrações para facilitar a compreensão de conceitos complexos. Em alguns casos, o tom é mais formal e acadêmico, com foco em métodos avançados e aplicações específicas, enquanto em outros há um equilíbrio entre teoria e aplicações contemporâneas, especialmente em áreas como sistemas dinâmicos e ciências da computação.
