Título: Introdução A Psicologia Da Educação
Autor: Kester Carrara
Sinopse: A importância da Psicologia no processo educacional é tão evidente quanto polêmica. Não é sem razão que, em dado momento histórico, apenas esta ou aquela abordagem, de acordo com o prestígio alcançado, constitui preferência – às vezes verdadeiro modismo – entre os educadores e/ou órgãos oficiais que patrocinam o modelo de educação a ser adotado. O fato é que a formulação de cada abordagem, quer pela concepção de homem que contém, quer pelos pressupostos teóricos adotados ou pelos seus desdobramentos práticos, necessariamente implica uma estrutura de política educacional, um conjunto de objetivos específicos na formação acadêmica e um projeto sociocultural típico. As abordagens psicológicas, nessa perspectiva, são muitas, mas nem todas com repercussão significativa no contexto educacional..
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Introdução A Psicologia Da Educação”, de Kester Carrara, publicado pela editora Editora Avercamp, em 2003 e com 186 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Avercamp
Páginas: 186
Ano: 2003
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8589311139
ISBN13: 9788589311137
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,293
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,02
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Avercamp privilegiam uma abordagem prática e reflexiva sobre educação, voltada tanto para a formação de professores quanto para o aprimoramento das práticas pedagógicas. A leitura costuma trazer um equilíbrio entre o rigor metodológico e a acessibilidade, com textos que evitam jargões excessivamente acadêmicos e valorizam a aplicação concreta, como oficinas lúdicas, tutoria em educação a distância e elaboração de trabalhos científicos. O catálogo revela um interesse constante em temas como a inclusão digital, a interdisciplinaridade entre psicanálise e educação, e a formação integral do aluno, contemplando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Há obras que propõem reflexões sobre os desafios contemporâneos do ensino superior e a prática docente, além de manuais orientadores para projetos acadêmicos e extensão universitária.
