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Learning to Program With Visual Basic

Título: Learning to Program With Visual Basic

Autor: Patrick G. Mckeown

Sinopse: Visual Basic has begun to replace COBOL as an introductory programming language due to its ease of use and the near universal move to the Windows operating system. McKeown and Piercy's text addresses the need for a text that offers an adequate balance between the demonstration of the Visual Basic interface and teaching programming logic that the reader must know regardless of the language. The goal of this book is "to achieve a balance between demonstrating the power and excitement of Visual Basic and the need to teach traditional programming logic. Acabamento: Paperback. Peso: 679g. Dimensões: 23 x 16 x 1.

Contexto da obra

Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Learning to Program With Visual Basic”, de Patrick G. Mckeown, publicado pela editora John Wiley, em 2001 e com 608 páginas, integra a categoria Inteligência Artificial. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.

Editora: John Wiley

Páginas: 608

Ano: 2001

Edição: 2ª EDIÇÃO

Linguagem:

ISBN:

ISBN13: 9780471418627

    Sobre a editora

    Os livros da editora JOHN WILEY costumam apresentar um perfil técnico e prático, com foco em guias detalhados, manuais e análises aplicadas a áreas como segurança de sistemas, engenharia de confiabilidade e metodologias de gestão. A experiência de leitura é marcada por textos que combinam explicações precisas com exemplos ilustrativos, favorecendo a compreensão clara de processos complexos. Há também uma presença significativa de obras que abordam temas de psicologia clínica e desenvolvimento humano, com linguagem acessível e orientações para aplicação prática em contextos terapêuticos. Além disso, o catálogo inclui guias de viagem atualizados anualmente, que destacam roteiros, dicas locais e avaliações detalhadas, com um tom opinativo e direto. Essa variedade indica um equilíbrio entre obras mais narrativas e outras mais informativas, sempre com atenção à clareza e utilidade para o leitor.

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