Título: Letramentos, Mídias, Linguagens
Autor: Rojo Roxane
Sinopse: Costumamos dividir as mídias em impressa (jornais, revistas), eletrônica (rádio, TV) e digital (internet), embora essa distinção esteja cada vez mais ultrapassada. Com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), vemos os textos escritos e impressos se transformarem em digitais, permitindo que diferentes linguagens (imagens estáticas e em movimento, sons e música, vídeos de performances e danças, texto escrito e oral) se mesclem em um mesmo artefato, que continuamos a chamar de texto — adje-tivado como multissemiótico ou multimodal. Nesse processo, também observamos os letramentos se ampliarem e modificarem, tornando-se (sob o imperativo de contemplar as mudanças contemporâneas) multiletramentos e novos multiletramentos ou letramentos hipermidiáticos. Letramentos, mídias, linguagens busca fornecer conceitos centrais para compreender esses fenômenos contemporâneos. O leitor encontrará neste livro síntese das pesquisas e reflexões feitas pelos autores em letramentos/multiletramentos/novos letramentos, tecnologias, mídias e diferentes linguagens.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Letramentos, Mídias, Linguagens”, de Rojo Roxane, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2019 e com 224 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 224
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 857934171X
ISBN13: 9788579341717
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,280
- Altura (cm): 22,80
- Largura (cm): 23,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
