Título: Literatura E Formacao Continuada De Professores - Desafios Da Pratica
Autor: Ramos Brocchetto
Sinopse: Esta coletânea deseja dialogar com professores da Educação Básica, acadêmicos professores e pesquisadores universitários, Acadêmicos e todos os demais leitores interessados em discutir a formação de leitores literários e a formação continuada dos professores de Literatura. Os capítulos discutem teoricamente a formação de leitores e apontam estratégias para que a Literatura esteja presente nas práticas educativas da escola. Apesar dos diferentes olhares lançados à formação continuada de professores e ao texto literário, os autores dessa coletânea convergem no desejo de que a literatura (narrativas, adivinhas, poemas, etc.) integre efetivamente a prática docente dos professores nos diferentes níveis de escolarização. Que a literatura não seja pretexto, mas que seja o texto responsável pela fruição, pelo debate e pela promoção do estético, do humanístico e do cognitivo.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Literatura E Formacao Continuada De Professores – Desafios Da Pratica”, de Ramos Brocchetto, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2013 e com 276 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 276
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575912712
ISBN13: 9788575912713
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,327
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
