Name: Manual de Observação Psicomotora
Author: Vitor da Fonseca
ISBN: 9798573070872

Título: Manual de Observação Psicomotora

Sinopse:

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Manual de Observação Psicomotora”, de Vitor da Fonseca, publicado pela editora Penso, em 2004 e com 371 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Penso

Páginas: 371

Ano: 2004

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN:

ISBN13: 9798573070872

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Vitor da Fonseca oferece uma experiência focada na análise detalhada do desenvolvimento psicomotor e das dificuldades de aprendizagem, com um tom predominantemente técnico e informativo. A prosa é densa e precisa, voltada para leitores que buscam compreender os aspectos neuropsicológicos e pedagógicos da motricidade e da cognição infantil. O ritmo é contemplativo, com atenção cuidadosa à fundamentação teórica e à apresentação de dados empíricos, o que cria uma tensão entre o rigor científico e o interesse prático para educadores e profissionais da área. A abordagem privilegia a clareza na exposição dos conceitos, mas sem abrir mão da complexidade dos temas, deixando ao leitor a reflexão sobre as relações entre psicomotricidade, aprendizagem e inclusão. Os livros de Vitor da Fonseca convidam a um mergulho profundo em questões que envolvem o corpo, o movimento e a mente, sempre com um olhar atento às nuances das dificuldades escolares e às estratégias para superá-las.

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Sobre a editora

Os livros da editora Penso convidam o leitor a uma imersão cuidadosa no campo da educação, com ênfase em práticas pedagógicas, desenvolvimento infantil e análise crítica da escola. A experiência de leitura costuma ser marcada por textos que equilibram rigor científico e linguagem acessível, com foco em temas como aprendizagem da matemática, leitura e escrita, e o papel da tutoria e da gestão educacional. O catálogo revela um interesse constante pela aplicação prática do conhecimento, seja por meio de estratégias didáticas, seja pelo exame de políticas públicas e desafios contemporâneos da educação. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com obras que trazem estudos de caso, entrevistas e propostas concretas para sala de aula, além de abordagens que dialogam com as ciências cognitivas e sociais.

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