Título: MCHR 5 Dangerous Weather: W Machine (int
Autor: Shipton Paul
Sinopse: Dois livros em um: Dangerous Weather - (não-ficção) Com ajuda de belas fotos, discute e explica, de forma bastante interessante, condições atmosféricas difíceis e extremas, como nevascas, tempestades, furacões etc. The Weather Machine – (ficção) Katie e Joel se aproximam do homem no topo da colina. Havia uma máquina enorme junto a ele. “Sou o Professor Wiggins”, diz ele, “e com esta minha máquina sou capaz de provocar mudanças nas condições atmosféricas”. Mas não tardará para que ele perca o controle da máquina!
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “MCHR 5 Dangerous Weather: W Machine (int”, de Shipton Paul, publicado pela editora Macmillan Education, em 2008 e com 32 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: Macmillan Education
Páginas: 32
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 0230010229
ISBN13: 9780230010222
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,069
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 15,50
- Espessura (cm): 0,20
Sobre a editora
Os livros da editora Macmillan Education focam principalmente no ensino do inglês para diferentes faixas etárias, com ênfase na comunicação prática e no desenvolvimento gradual das habilidades linguísticas. O catálogo apresenta cursos estruturados em níveis que acompanham a evolução do aluno, desde crianças pequenas até jovens e adultos, com conteúdos que variam entre o inglês britânico e americano. A abordagem editorial privilegia materiais que combinam texto, atividades interativas e recursos digitais, buscando motivar os estudantes por meio de temas atuais, situações do cotidiano e contextos culturais. Há um equilíbrio entre obras mais didáticas e outras que exploram narrativas adaptadas, como versões simplificadas de clássicos, o que amplia o apelo para públicos diversos. A linguagem tende a ser acessível, com ritmo pensado para facilitar a assimilação gradual e o reforço contínuo dos conhecimentos.
