Título: O Cambuí da Minha Infância
Autor: Dilson Rocha
Sinopse: A ideia de fazer este livro iniciou em 01/01/2004, após meu primeiro contato com o cronista Zeza Amaral, que considero meu padrinho neste evento cultural. Foi assim o ponto de partida para a realização deste livro que, certamente, fará com que o leitor se transporte para aquelas épocas do meu amado bairro do Cambuí, onde vivi minha inesquecível infância nas décadas de 1940/1950, quando relembro fatos que evidenciarão como a felicidade reinava descontraidamente entre as crianças daquela época. Posso garantir que este livro será um bom entretenimento para aqueles que vivem atualmente em Campinas e também para aqueles que por aqui passaram, como declarou o cartunista Maurício de Souza em entrevista na televisão. Portanto, desejo uma excelente leitura para todos que tiveram infância, principalmente em Campinas. Acabamento: Brochura. Peso: 240g. Dimensões: 21 x 14 x 1.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “O Cambuí da Minha Infância”, de Dilson Rocha, publicado pela editora Pontes Editores, em 2020 e com 162 páginas, integra a categoria Biografias. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Pontes Editores
Páginas: 162
Ano: 2020
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788521703075
Sobre a editora
Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.
