Name: O cinema e o ensino da história
Author: Renato Mocellin

Título: O cinema e o ensino da história

Sinopse: Este livro mostra como o cinema fez uso da história para reforçar discursos da sua época, e sobre como o uso desta mídia pode ser bem trabalhado dentro da sala aula, com atenção para várias narrativas anacrônicas.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “O cinema e o ensino da história”, de Renato Mocellin, publicado pela editora Nova Didática, em 2002 e com 72 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Nova Didática

Páginas: 72

Ano: 2002

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

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Sobre o autor

A leitura dos livros de renato mocellin oferece uma experiência marcada pela clareza e objetividade, com foco em apresentar conteúdos históricos de forma acessível e didática. A prosa tende a ser direta, com ritmo que privilegia a organização e a sistematização do conhecimento, favorecendo a compreensão gradual e estruturada dos temas. O tom é predominantemente informativo, mas não se limita a uma mera exposição de fatos: há um esforço para estimular a reflexão crítica e o posicionamento consciente diante dos acontecimentos históricos. A tensão narrativa é baixa, pois o foco está mais na construção de um panorama amplo e contextualizado do que em criar suspense ou conflito dramático. Em alguns livros, a abordagem é mais resumida e sintética, enquanto em outros há maior detalhamento e preocupação com o diálogo entre passado e presente. Essa variação sugere que o catálogo oferece opções que vão do panorama rápido ao estudo mais aprofundado, sempre com linguagem acessível.

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Sobre a editora

Os livros da editora NOVA DIDATICA trazem uma experiência de leitura que mescla a clareza didática com o estímulo à reflexão crítica, especialmente em temas históricos e culturais. O catálogo revela uma preocupação constante em apresentar conteúdos que dialogam com o ensino, como obras que acompanham orientações para professores ou que exploram aspectos sociais, políticos e artísticos do passado com rigor metodológico. A linguagem costuma ser acessível, mesmo quando aborda temas complexos, e as ilustrações desempenham papel importante para enriquecer a compreensão. Há também espaço para narrativas que transitam entre o folclore infantil e análises mais densas, o que sugere um público leitor que vai da juventude ao adulto interessado em história e cultura. O tom varia entre o didático e o instigante, com textos que convidam a novas perguntas e a um olhar mais atento sobre o cotidiano e o legado cultural.

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