Título: Práticas de leitura e elementos para a atuação docente
Autor: Émerson de Pietri
Sinopse: Concepções e práticas pedagógicas de leitura constituem um binômio, dentro do qual se movimentam os capítulos deste livro. Em cada um desses dois campos de estudo movem-se as categorias com as quais Émerson de Pietri observa a relação leitor-texto. Duas concepções se distinguem, segundo o foco da observação seja o leitor ou o texto. A primeira concepção, de inspiração cognitiva, focaliza o leitor e sua relação com três tipos de conhecimentos necessários para a compreensão do texto - o conhecimento do sistema lingüístico e seu funcionamento, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo. A segunda concepção, de inspiração sócio-cultural, observa o texto, com ênfase no papel social dos agentes (autor, editor e instâncias sociais) envolvidos na sua elaboração, fabricação e disponibilização enquanto material escrito.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Práticas de leitura e elementos para a atuação docente”, de Émerson de Pietri, publicado pela editora Ediouro, em 2009 e com 92 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Ediouro
Páginas: 92
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788500025235
Sobre a editora
Os livros da editora EDIOURO apresentam uma variedade notável, transitando entre narrativas históricas detalhadas e ficção científica envolvente. O leitor pode esperar desde investigações baseadas em eventos reais, como mistérios em torno de figuras literárias, até aventuras espaciais com ritmo acelerado. Há espaço também para obras didáticas e manuais práticos, que abordam temas como saúde, postura e astrologia, com linguagem acessível e formato direto. O catálogo sugere ainda uma presença significativa de literatura brasileira adaptada para quadrinhos, além de textos que exploram a espiritualidade e o autoconhecimento com um tom reflexivo e sereno. Essa diversidade indica que o leitor encontrará tanto materiais mais narrativos e ficcionais quanto títulos informativos e de consulta, sempre com atenção a temas que dialogam com cultura, ciência e cotidiano.
