Título: Princípios de Relações Internacionais
Autor: KAREN MINGST
Sinopse: Karen Mingst mostra, neste livro, que a relação entre os diversos atores é cada vez mais interligada. Os temas, que hoje são parte dos principais debates das Relações Internacionais, afetam diretamente os governos nacionais e ampliam a responsabilidade de cada indivíduo nos rumos dos acontecimentos mundiais.Em linguagem didática, Mingst retoma exemplos históricos e recentes, e mostra a origem dos conceitos e das teorias das Relações Internacionais que nos ajudam a desvendar a complexidade das questões e a olhar os processos políticos internacionais a partir de uma ótica multidisciplinar, envolvendo diferentes áreas do conhecimento.Este livro é de leitura fundamental para os que querem compreender melhor os acontecimentos da política internacional e entender como eles afetam nossa vida cotidiana.
Contexto da obra
Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “Princípios de Relações Internacionais”, de KAREN MINGST, publicado pela editora CAMPUS, em 2009 e com 384 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.
Editora: CAMPUS
Páginas: 384
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535231536
ISBN13: 9788535231533
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
