Título: Projetos de Trabalho na Educacao Infantil
Autor: POLLYANNA ROSA RIBEIRO
Sinopse: Planejar a ação educativa com bebês e crianças é deixar que o inusitado apareça, abrindo espaço para suas especificidades, histórias de vida, sonhos e fantasias. Esse é o enfoque principal desta publicação, que reúne uma completa orientação sobre planejamento, desenvolvimento de projetos pedagógicos, conteúdos referenciais e posturas pedagógicas com crianças de todas as faixas etárias. Para além disso, apresenta relatos de práticas e projetos desenvolvidos em creches e pré-escolas, comentados e analisadas em relação ao seu significado e quanto às reações apresentadas por bebês e crianças de diferentes instituições.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Projetos de Trabalho na Educacao Infantil”, de POLLYANNA ROSA RIBEIRO, publicado pela editora Editora Mediação, em 2017 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 144
Ano: 2017-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8577061124
ISBN13: 9788577061129
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,274
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
