Título: Radio Comunitaria na Escola
Autor: Maria Ines Amarante
Sinopse: O uso do rádio em escolas de ensino fundamental e médio tem sido pouco estudado no Brasil, o que indica que este livro é muito bem vindo e ajuda a preencher um certo vazio no setor. Porém, ele acrescenta algo a mais: difere-se de estudos similares por extrapolar a visão sobre o rádio no ambiente escolar como algo circunscrito à didática formal, pois tenta compreender sua aproximação à comunicação comunitária. Fator percebido como viável e importante se a formação proporcionada aos iniciantes em rádio enfatizar processos capazes de provocar a ação do jovem como sujeito ativo, além de favorecer a relação do rádio com a comunidade como canal para discutir e expressar as suas problemáticas e interesses. Trata-se de uma estratégia eficaz para a ampliação da cidadania juvenil por meio de sua participação social, pois o reconhecimento das condições locais pelo jovem é um passo que abre caminhos para o estabelecimento de laços com o seu lugar. Acabamento: Brochura. Peso: 394g. Dimensões: 23 x 16 x 1.
Contexto da obra
Na área de Educação Geral, obras como esta costumam dialogar com formação e ampliação de repertório. “Radio Comunitaria na Escola”, de Maria Ines Amarante, publicado pela editora Intermeios e com 244 páginas, integra a categoria Educação Geral. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre formação, consulta e ampliação de repertório.
Editora: Intermeios
Páginas: 244
Ano:
Edição:
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788564586222
Sobre a editora
Os livros da editora INTERMEIOS convidam o leitor a um encontro entre narrativas densas e reflexões críticas, atravessando tempos históricos, espaços urbanos e debates contemporâneos. A experiência de leitura frequentemente envolve múltiplas vozes e perspectivas, como na reconstrução de memórias entrelaçadas em diferentes épocas ou na análise das práticas culturais e políticas em ambientes urbanos. O catálogo revela obras que transitam entre o ensaio acadêmico e a narrativa etnográfica, com um tom que mescla rigor analítico e sensibilidade para as experiências humanas e sociais. Há uma atenção constante à relação entre sujeito, espaço e poder, além de um interesse por temas ligados à cultura, política e identidade em contextos brasileiros e internacionais.
