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Revisitando a ética com múltiplos olhares

Título: Revisitando a ética com múltiplos olhares

Autor: Sonia Maria Bufarah Tommasi

Sinopse: Revisitando a ética com múltiplos olhares é falar sobre a condição humana em suas múltiplas manifestações, é falar, como Aristóteles, das ações voluntárias e morais dos indivíduos, cuja finalidade deve ser o sumo bem. Os autores apresentam referenciais teóricos reconhecidos no mundo filosófico acadêmico e dialogam sobre a ética, que se constitui em companheira constante dos afazeres de cada um. Revisitando a ética com múltiplos olhares não dita regras e códigos, mas leva a pensar sobre o comportamento ético.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Revisitando a ética com múltiplos olhares”, de Sonia Maria Bufarah Tommasi, publicado pela editora Vetor, em 2005 e com 203 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Vetor

Páginas: 203

Ano: 2005

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8575851330

ISBN13: 9788575851333

    Sobre a editora

    Os livros da editora Vetor costumam abordar temas ligados às ciências humanas, com ênfase em psicologia, educação e áreas afins, sempre com uma abordagem que valoriza a interdisciplinaridade e a reflexão crítica. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que dialogam tanto com profissionais e estudantes quanto com leitores interessados em aprofundar questões sociais, educacionais e psicológicas. O catálogo apresenta obras que exploram desde dinâmicas de grupo e orientação profissional até estudos sobre saúde mental, inclusão social e processos emocionais, mesclando análises teóricas com relatos de práticas e pesquisas. Há títulos mais voltados para o estudo acadêmico e técnico, enquanto outros adotam um tom mais acessível, mas sem abrir mão da complexidade dos temas. A diversidade do material sugere uma preocupação em oferecer conteúdos que apoiem tanto a formação profissional quanto a compreensão de fenômenos sociais contemporâneos.

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