Título: Síndrome de Down - Vozes e Dimensões da Inclusão Escolar
Sinopse: Os temas abordados em cada texto se estruturam em torno de um relato construído pela mãe de um aluno com Síndrome de Down, E., que generosamente partilhou com o grupo Aldei, no ano de 2018, sua experiência de lutas e desafios na defesa dos direitos de seu filho à inclusão educacional em uma sociedade onde pessoas com deficiência ainda são desrespeitadas e excluídas das mais variadas formas. Seu relato, apresentado no início do livro, mais do que um texto fomentador de reflexões fundamentais e urgentes, reverbera a trajetória de sofrimento, de intolerância, de negação de direitos e de falta de acolhimento que marca a vida de grande parte das pessoas com SD e de suas famílias. Acabamento: Brochura. Peso: 440g. Dimensões: 23 x 16 x 1.5.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Síndrome de Down – Vozes e Dimensões da Inclusão Escolar”, publicado pela editora Pontes Editores, em 2020 e com 234 páginas, integra a categoria Educação Inclusiva. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Pontes Editores
Páginas: 234
Ano: 2020
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9786556370224
Sobre a editora
Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.
