Título: Teaching Violin, Viola, Cello, and Double Bass
Autor: Dijana Ihas
Sinopse: Teaching Violin, Viola, Cello, and Double Bass summarizes three centuries of string pedagogy treatises to create a comprehensive resource on methods and approaches to teaching all four bowed string instruments. Co-written by three performance and pedagogy experts, each specializing in different string instruments, this book is applicable to all levels of instruction. Essays on historical pedagogues are clearly structured to allow for easy comprehension of their philosophies, pedagogical practices, and unique contributions. This book concludes with a section on application through comparative analysis of the historical methods and approaches. With coverage from the eighteenth century to the present, this book will be invaluable for teachers and students of string pedagogy and general readers who wish to learn more about string pedagogys rich history, diverse content, and modern developments.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Teaching Violin, Viola, Cello, and Double Bass”, de Dijana Ihas, publicado pela editora Taylor & Francis, em 2023 e com 572 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Taylor & Francis
Páginas: 572
Ano: 2023
Edição:
Linguagem: English
ISBN: 1000970507
ISBN13: 9781000970500
Sobre a editora
Os livros da editora Taylor & Francis apresentam leituras que transitam entre análises acadêmicas rigorosas e abordagens aplicadas, com foco em temas como ciências exatas, ciências humanas e sociais. O catálogo sugere um interesse por obras que exploram desde fundamentos da física quântica até estudos críticos de gênero, história política e sociologia contemporânea. A linguagem tende a ser densa e informativa, com textos que combinam rigor teórico e exemplos práticos, contemplando tanto público acadêmico quanto profissionais e estudantes. Há obras que privilegiam a reflexão conceitual e outras que adotam um tom mais didático e orientado para aplicação, revelando certa diversidade de ritmo e estilo dentro de um escopo predominantemente analítico.
