Título: Teoria da Medida, Integracao e Probabilidade - Serie Didaticos
Autor: Valle Glauco
Sinopse: Este livro nasceu da experiência dos autores em ministrar disciplinas de Teoria da Medida e Teoria das Probabilidades tanto em cursos de graduação quanto de pós-graduação em Matemática, Matemática Aplicada, Estatística e Engenharia. Nele é fornecida uma introdução à Teoria Abstrata da Medida e Integração, discutindo – se em detalhes alguns dos exemplos mais importantes de classes de nível intermediário, já sendo acessível a alunos no final de um curso de graduação com sólida base matemática.
Contexto da obra
Na área de Engenharia e Tecnologia, obras como esta costumam ser lidas a partir de seu valor técnico e formativo. “Teoria da Medida, Integracao e Probabilidade – Serie Didaticos”, de Valle Glauco, publicado pela editora UFRJ, em 2014 e com 160 páginas, integra a categoria Livros de Engenharia e Tecnologia. Por isso, o contexto da obra pesa bastante para entender seu valor dentro de uma área mais especializada.
Editora: UFRJ
Páginas: 160
Ano: 2014
Edição: Ciencias Exatas
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8571083924
ISBN13: 9788571083929
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,480
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora UFRJ costumam oferecer uma leitura que mescla rigor acadêmico e engajamento social, com foco em temas como história latino-americana, estudos culturais, educação e ciências humanas. A experiência de leitura é marcada por textos que transitam entre análises críticas e relatos de campo, com uma linguagem que pode variar do ensaístico ao didático, atendendo a públicos que vão de estudantes a pesquisadores e interessados em debates contemporâneos. O catálogo da UFRJ sugere uma diversidade que inclui obras mais teóricas e outras que trazem narrativas documentais, sempre com um olhar atento às transformações sociais, políticas e culturais da América Latina. A presença de periódicos e coletâneas também indica uma produção editorial que valoriza a interdisciplinaridade e o diálogo entre saberes.
