Livro usado em bom estado, com leves desgastes nas bordas e quinas e miolo perfeito. 14x21cm, 312 pág., brochura. Pensar a pedagogia na pós-modernidade significa examinar um conjunto de dimensões de ordem afetiva, cognitiva, social e ética que, formando um sistema, constituem o fundamento do ato educativo. Os atos de mudança das práticas educativas precisam levar em conta essa totalidade. Nestes tempos difíceis da pós-modernidade, um debate aprofundado sobre o agir pedagógico faz-se urgente. Educar bem não é algo fácil e automático, porque o ato mesmo de educar é paradoxal: insere-se numa antinomia entre dois elementos opostos, o da humanização e o da socialização.