Livro usado em muito bom estado, com leves desgastes nas bordas e quinas, miolo perfeito. 21×14 cm, 159 pág., brochura. A cultura escolar prefere classificar os sintomas de problemas na aprendizagem como dificuldade do aluno, em vez de procurar identificar e solucionar suas causas. Este livro explora as noções de dificuldade e de conhecimento, investiga o sentido do estudo para a criança e analisa as principais teorias do desenvolvimento da aprendizagem.