Livro usado em muito bom estado, levíssimos desgastes nas bordas e nas quinas, contém carimbos na página de guarda e página de rosto, miolo perfeito. 21×14 cm , 160 pág. , brochura. Este livro traz uma reflexão sobre as características de um projeto de intervenção bem-sucedido. Se, no passado, tratava-se de uma prática semelhante aos ‘estudos de recuperação’ e estava voltado apenas para a aprovação escolar, hoje, quando bem desenvolvido, esse tipo de projeto constitui estratégia valiosa para manter em dia as aprendizagens dos alunos. Ao apresentar um estudo de caso, a autora estuda a articulação do projeto interventivo com a avaliação formativa, a escola não seriada e seus componentes, a coordenação pedagógica, o conselho de classe e o papel do gestor escolar.