Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “50 poemas”, de Ian Hamilton, publicado pela editora Cotovia, em 1995 e com 115 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Cotovia

Páginas: 115

Ano: 1995

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 9728028334

ISBN13: 9789728028336

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Ian Hamilton traz o leitor para um universo onde a tensão se constrói a partir de intrigas financeiras e pessoais, com um ritmo que mistura momentos de ação direta e reflexões sobre lealdade e vingança. A protagonista, Ava Lee, é apresentada como uma personagem multifacetada, cuja vida dupla entre o cotidiano aparentemente comum e missões perigosas cria um contraste constante entre o íntimo e o externo. A narrativa alterna entre cenas de investigação detalhada, estratégias de espionagem e confrontos físicos, mantendo o leitor em um estado de expectativa. O tom varia entre o objetivo e o emocional, sem perder a clareza e o foco na trama. Os livros de Ian Hamilton exploram, assim, a complexidade das relações humanas sob pressão, deixando no ar perguntas sobre justiça, moralidade e sobrevivência.

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Sobre a editora

Os livros da editora COTOVIA costumam oferecer uma experiência de leitura que combina reflexão cultural e narrativa literária com um tom que varia do humor sutil à densidade filosófica. O catálogo apresenta obras que exploram desde relatos de viagem com nuances cômicas e observações sociais até análises críticas e ensaios sobre temas como feminismo, poesia antiga e identidade. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a história, a política e a condição humana, muitas vezes por meio de personagens ou vozes que questionam o lugar do indivíduo na sociedade. O ritmo pode ser tanto contemplativo quanto provocativo, com passagens que alternam entre o didático e o narrativo, atendendo a leitores interessados em textos que desafiam a compreensão convencional.

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