
Título: A ARTE DA EDUCAÇÃO (Vol. II)
Autor: Rudolf Steiner
Sinopse: Proferido paralelamente à série contida no vol. I de A ARTE DA EDUCAÇÃO, este ciclo de conferências vem acrescentar, à concepção antropológico-pedagógica lá exposta, detalhadas indicações para um desempenho didático coerente com os princípios da pedagogia Waldorf. Já tendo sido publicado em vários idiomas, aponta um roteiro prático cujos exemplos particulares constituem bases bastante válidas para, com a necessária adaptação a línguas e regiões diversas, orientar o professor na realização do currículo Waldorf segundo os moldes originais. Rejeitando qualquer intelectualismo pedante, Steiner apela com veemência ao lado prático, ligado à vida, no ensino de qualquer matéria. Além disso, ressalta a importância da arte como meio indispensável à transmissão de conhecimentos à criança e como o veículo de aprendizado que mais sensibiliza a disposição infantil com relação ao mundo.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A ARTE DA EDUCAÇÃO (Vol. II)”, de Rudolf Steiner, publicado pela editora Antroposófica, em 2003 e com 160 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Antroposófica
Páginas: 160
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8571221448
ISBN13: 9788571221444
Sobre a editora
Os livros da editora Antroposófica costumam abordar temas ligados à espiritualidade, autoconhecimento e desenvolvimento humano sob uma perspectiva que integra corpo, alma e espírito. A experiência de leitura tende a ser densa e reflexiva, com textos que exploram desde conceitos da ciência espiritual até práticas pedagógicas e terapêuticas. O catálogo inclui obras que dialogam com a biografia pessoal e organizacional, além de tratar de questões como evolução cósmica, pedagogia Waldorf e terapias complementares. Embora haja títulos voltados ao público infantil e juvenil, o tom geral é mais contemplativo e didático, favorecendo leitores interessados em compreender a relação do ser humano com dimensões superiores e processos de transformação.
