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A Coluna Social Como Gênero De Fofoca

Título: A Coluna Social Como Gênero De Fofoca

Autor: Paula Francineti da Silva

Sinopse: A coluna social é considerada um segmento pouco expressivo do jornal impresso diário, entretanto é perceptível o seu vigor na impressa brasileira e a sua disseminação para os meios eletrônicos, como por exemplo, os programas televisivos e as várias colunas sociais na Internet. Este livro parte do entendimento da coluna social como um gênero de fofoca em que várias fontes de informações são ativadas paralelamente e integradas aos vários micro e macroacontecimentos, que, por sua vez, produzem uma polissemia da realidade pela multiplicidade de significados incluídos no contexto social.

Contexto da obra

Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “A Coluna Social Como Gênero De Fofoca”, de Paula Francineti da Silva, publicado pela editora CRV e com 148 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.

Editora: CRV

Páginas: 148

Ano:

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8580421306

ISBN13: 9788580421309

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,376
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 0,90

Sobre a editora

Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.

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