Título: A criança, o professor e a leitura
Autor: Jean Foucambert
Sinopse: Sumário: 1. O ângulo da leitura 2. O ângulo da escrito 3. Quando o passado está bem presente 4. O ângulo da teoria 5. Os pontos de apoio O que é ser um leitor experiente? Que comportamentos ele adota? Em que interações sociais ele atua? Quando o mundo inteiro se preocupa com o aprendizado de leitura e sua importância para as crianças, esta obra surge como um prolongamento nos debates. Especialista de renome, Jean Foucambert apresenta inicialmente as teorias comuns a todos os pesquisadores. Depois oferece um panorama detalhado dos avanços de ciência da educação em leitura, que ele pontilha com ironia. Permanece, ainda assim, a perpectiva pedagógica. Uma obra de qualidade, verdadeiro instrumento de reflexão para os professores, este livro também interessará um público mais amplo.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A criança, o professor e a leitura”, de Jean Foucambert, publicado pela editora Artes Médicas, em 1998 e com 174 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Artes Médicas
Páginas: 174
Ano: 1998
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Artes Médicas apresentam uma forte ênfase em conteúdos técnicos e clínicos, especialmente voltados para as áreas de odontologia, medicina e saúde mental. A experiência de leitura costuma ser didática e detalhada, com textos que combinam explicações teóricas e aplicações práticas, muitas vezes ilustradas e atualizadas. O catálogo inclui obras que abordam desde procedimentos clínicos integrados até temas como neurociência, psicoterapia e educação especial, revelando um interesse por abordagens multidisciplinares e integrativas. O tom dos livros varia entre o informativo e o reflexivo, com algumas obras dedicadas a análises conceituais e outras focadas em protocolos e técnicas específicas. Essa diversidade sugere que há títulos mais técnicos e outros com linguagem acessível para estudantes e profissionais da saúde.
