Name: A Evolução Pedagógica
Author: Emile Durkheim
ISBN: 9788573071092

Título: A Evolução Pedagógica

Sinopse: Livro fora de catálogo

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “A Evolução Pedagógica”, de Emile Durkheim, publicado pela editora Penso, em 2004 e com 332 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Penso

Páginas: 332

Ano: 2004

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8573071095

ISBN13: 9788573071092

Encadernação: BROCHURA
Peso (kg): 1,000
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Espessura (cm): 2,10

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Émile Durkheim oferece um mergulho rigoroso e sistemático na compreensão da sociedade como um todo estruturado por fatos sociais. O tom é predominantemente objetivo e metódico, com um ritmo que privilegia a clareza e a construção cuidadosa de conceitos, mais do que a narrativa fluida ou emocional. A tensão se estabelece na articulação entre a necessidade de explicação científica e a complexidade dos fenômenos sociais, que Durkheim aborda com uma prosa densa, porém acessível. O foco intelectual está na investigação dos mecanismos que sustentam a coesão social, a moralidade e as instituições, deixando o leitor com questões sobre a relação entre indivíduo e sociedade e o papel das normas coletivas. Em alguns textos, o autor se aproxima de reflexões políticas e pedagógicas, ampliando o campo de análise para temas como democracia e educação. Esse equilíbrio entre análise rigorosa e preocupação com o tecido social torna a experiência de leitura tanto desafiadora quanto enriquecedora.

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Sobre a editora

Os livros da editora Penso convidam o leitor a uma imersão cuidadosa no campo da educação, com ênfase em práticas pedagógicas, desenvolvimento infantil e análise crítica da escola. A experiência de leitura costuma ser marcada por textos que equilibram rigor científico e linguagem acessível, com foco em temas como aprendizagem da matemática, leitura e escrita, e o papel da tutoria e da gestão educacional. O catálogo revela um interesse constante pela aplicação prática do conhecimento, seja por meio de estratégias didáticas, seja pelo exame de políticas públicas e desafios contemporâneos da educação. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com obras que trazem estudos de caso, entrevistas e propostas concretas para sala de aula, além de abordagens que dialogam com as ciências cognitivas e sociais.

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