Título: A Historia Do Conceito De \
Autor: João Feres Jr.
Sinopse: João Feres Júnior apresenta um estudo importante e revelador do conceito de Latin America nos EUA, nomenclatura ainda corrente nas ciências sociais contemporâneas. Desenvolve um método inovador de história conceitual, a partir dos escritos de Reinhart Koselleck, e o emprega para mostrar com grande êxito como o conceito de Latin America, da maneira como foi e ainda é articulado em inglês, é assimétrico e não-recíproco - os norte-americanos fazem uso dele para reforçar sua própria identidade, glorificando assim o ‘nós’ através da atribuição de um conjunto de características pejorativas a ‘eles’, ‘o outro’, as populações das Américas do sul e central. Feres tece uma narrativa em que o rigor analítico convive com a abertura disciplinar. Através de sua história do conceito de Latin America somos convidados a examinar a história da América, a história dos EUA, a política interna, externa e de imigração do país, os discursos das ciências sociais norte-americanas, tão influentes no mundo todo, e as relações entre os mundos da academia e da política.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A Historia Do Conceito De \”, de João Feres Jr., publicado pela editora EDUSC, em 2005 e com 317 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: EDUSC
Páginas: 317
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN: 8574602949
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora EDUSC oferecem uma imersão densa e reflexiva em temas ligados à história, filosofia e ciências sociais, com ênfase em abordagens críticas e teóricas. A leitura costuma exigir atenção à complexidade dos conceitos, como a análise da historiografia, da cultura e das ideias sociais, muitas vezes explorando tensões entre passado e presente. O catálogo privilegia textos que dialogam com a tradição acadêmica, mas que também apresentam perspectivas inovadoras, como a antropologia histórica ou a fenomenologia cultural. Há obras que propõem exercícios pedagógicos e outras que aprofundam debates éticos e políticos, num tom predominantemente analítico e didático. Essa combinação cria uma experiência de leitura que convida à reflexão cuidadosa e ao questionamento de pressupostos.
