Título: A LINGUAGEM DE DARWIN
Autor: HUDSON WAGNER
Sinopse: Neste livro, o autor procura demonstrar que a natureza em Darwin não é a mesma natureza como nós a conhecemos e à qual nos referimos constantemente. A natureza em Darwin é uma categoria linguisticamente criadas as plantas, os animais e a própria seleção natural. Essas categorias são criadas a partir do processamento metafórico, que envolve sempre dois conceitos-base, sendo o conceito de HUMANO o conceito recorrente e necessário à criação dessas novas categorias. Darwin atribuirá unicamente à seleção natural, à natureza, às plantas e aos animais as ações que descreverá e, consequentemente, a responsabilidade pela preservação sempre inteligente das variações sofridas pelos organismos em processo e adaptação. Desta forma o autor chama a atenção para o fato de que, por trás de cada ação, haverá sempre uma capacidade que tem, como condição sine qua non para sua existência, o planejamento inteligente.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A LINGUAGEM DE DARWIN”, de HUDSON WAGNER, publicado pela editora biblioteca24horas, em 1969 e com 196 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: biblioteca24horas
Páginas: 196
Ano: 1969
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788578934842
Sobre a editora
Os livros da editora Biblioteca24horas apresentam uma variedade de temas que transitam entre o suspense contemporâneo e reflexões existenciais, com incursões em narrativas históricas e científicas. A experiência de leitura frequentemente envolve personagens em situações de conflito intenso, seja em lutas contra conspirações globais ou em dramas pessoais marcados por perdas e descobertas. Há também obras que convidam à reflexão filosófica e ao autoconhecimento, com um tom mais introspectivo e meditativo. O catálogo sugere uma diversidade que vai do romance de tensão a textos de caráter mais didático e analítico, contemplando públicos que buscam tanto entretenimento quanto aprofundamento intelectual.
