Título: A Nova Velhice: Uma Visão Multidiciplinar
Autor: Teresa Creusa de Góes Negreiros (Organizadora)
Sinopse: Todos os animais nascem, crescem, procriam e depois morrem. O ser humano envelhece, e a velhice esta se tornando cada vez mais longa. E por que envelhecemos? Uma das respostas e que o ser humano e uma animal que aprende e, portanto, modifica o seu meio ambiente, a sua própria espécie e a função da velhice e cultural: ao transmitir a experiência passada, a velhice, como memória da humanidade e essencial para a construção do seu futuro. Nas culturas antigas o velho era respeitado pela sua sabedoria, no sistema capitalista e rejeitado porque não produz. Mas, nos anos 90 houve uma reviravolta. Se a grande revolucão dos anos 70 foi a da juventude, a dos anos 90 foi a da Terceira Idade. E este livro mostra como esta está sendo, talvez, mais revolucionária do que a primeira
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A Nova Velhice: Uma Visão Multidiciplinar”, de Teresa Creusa de Góes Negreiros (Organizadora), publicado pela editora REVINTER, em 2003 e com 146 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: REVINTER
Páginas: 146
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8573096993
ISBN13: 9788573096996
Sobre a editora
Os livros da editora REVINTER trazem uma experiência de leitura marcada por conteúdos técnicos e didáticos, focados especialmente nas áreas da saúde e ciências médicas. A maior parte das obras apresenta linguagem clara e objetiva, com uso frequente de ilustrações, tabelas e quadros para facilitar a compreensão de temas complexos como cardiologia, radiologia, otorrinolaringologia e fonoaudiologia. O catálogo sugere um ritmo de leitura que privilegia a consulta rápida e o acesso direto a informações essenciais, muitas vezes organizadas em manuais, guias práticos e revisões para provas e concursos. Há obras que equilibram a abordagem prática com a reflexão ética e científica, indicando uma preocupação tanto com a formação técnica quanto com o pensamento crítico na área da saúde.
