Título: A Psicologia Do Esporte E A Criança
Autor: Roberto Mario Scalon
Sinopse: A criança no esporte deve ser encarada como criança, e não como uma miniatura do adulto. Portanto, as atividades esportivas devem ocorrer num ambiente alegre e prazeroso, onde ela possa se sentir bem e se divertir sem aquela pressão que normalmente é imposta a ela. Deve-se evitar frustrações, aborrecimentos e estresse constante em caso de maus resultados, assim como realizar competições com adversários da mesma categoria e faixa etária. Além disso, é importante amenizar o controle que se faz sobre os jovens esportistas em relação a sua vida dentro e fora do esporte, obrigando-os a levar um estilo de vida muito diferente dos demais jovens. Não podemos associar o sucesso da criança no esporte ao número de vitórias nas competições, mas, sim, ao esforço, à garra, à luta, à dedicação, à disciplina. Temos que ter outros parâmetros que não sejam somente a vitória nas competições.
Contexto da obra
Na Psicologia, livros como este costumam interessar tanto pela formação quanto pela reflexão que propõem. “A Psicologia Do Esporte E A Criança”, de Roberto Mario Scalon, publicado pela editora EdiPUCRS, em 2015 e com 203 páginas, integra a categoria Livros de Psicologia. Esse enquadramento ajuda a situar melhor a obra entre leitura acadêmica, interesse clínico e reflexão sobre experiência humana.
Editora: EdiPUCRS
Páginas: 203
Ano: 2015
Edição: Esportes e Lazer
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574304662
ISBN13: 9788574304663
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 22,50
- Largura (cm): 15,50
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Edipucrs apresentam um perfil que combina rigor acadêmico com acessibilidade, frequentemente explorando temas que cruzam fronteiras disciplinares. A experiência de leitura varia entre obras que problematizam questões éticas e sociais, como o tratamento moral dos animais, e outras que abordam debates contemporâneos em educação, saúde, história e ciências humanas. O catálogo indica um interesse por textos que dialogam com o leitor atento, seja por meio de reflexões filosóficas, análises históricas ou propostas pedagógicas que valorizam a interdisciplinaridade. Em alguns casos, a linguagem é clara e evita jargões, facilitando o acesso a temas complexos, enquanto em outros o tom pode ser mais denso e detalhado, exigindo maior envolvimento do leitor.
