Título: A Socioconstrução do Texto Escrito. Uma Perspectiva Longitudinal
Autor: Cardoso Janzkovski
Sinopse: Muitas vezes os professores ficam decepcionados pela pobreza dos textos escolares e cansados de corrigir sempre os mesmos erros. Cancionila Janzkovski Cardoso lhes permite ver, ao analisar produções habituais, a forma pela qual os erros recorrentes mostram dificuldades insuspeitadas, como testemunham, também, tomadas de consciência e soluções imaginadas pelas crianças. Os progressos não se efetuam espontaneamente; eles dependem das situações encontradas, de sua freqüência e das interações com o professor, primeiro leitor de seus alunos. Mesmo se os professores não têm tempo para analisar os trabalhos de crianças, como o fez Cancionila Janzkovski Cardoso, a leitura desta os tornará mais eficazes, pelo simples fato de que eles saberão adotar seu olhar atento, benevolente e apaixonado, sobre a conquista cheia de aventuras que é a escrita.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “A Socioconstrução do Texto Escrito. Uma Perspectiva Longitudinal”, de Cardoso Janzkovski, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2002 e com 232 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 232
Ano: 2002
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575910019
ISBN13: 9788575910016
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,347
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
